課程概述

本課程旨在培養學生實用的職場寫作技能，包含履歷表、自薦信、企畫案、面試技巧與口頭簡報等。在此課程中，學生會透過實際案例的分析、寫作練習、小組討論與模擬面試等課堂活動，精進自我的寫作技巧與職場溝通表達能力。讓學生能運用課堂所學之寫作技巧，針對自我領域、不同需求或是不同讀者，修改這些職場相關文件，以有效展現自我專長與能力，達到最好的成效。

課程目標

在整學期的課程之後，希望能達到以下目標
1. 學生會認識與分析不同種類的履歷表架構
2. 學生能了解自薦信的重要與寫作技巧
3. 學生能因應所需與對象的不同，撰寫履歷表與自薦信
4. 學生能在面試時，運用不同的溝通策略，有效自我行銷
5. 學生能透過小組討論與練習，學習撰寫企畫案的架構與技巧
6. 學生能學習口頭簡報技巧，掌握職場溝通與表達技巧

課程要求

1. 學生必須每周出席上課，第一堂課未到視同放棄。一學期缺席不可超過三次。
2. 學生必須積極參與課堂討論。
3. 作業必須準時繳交，遲交的作業不予計分。
4. 作業若有抄襲的狀況，該項作業以零分計算。

參考書目

Betrus, M. (2005). Perfect Phrases for Resumes. New York: McGraw-Hill.
DiSanza, J. R., & Legge, N. J. (2011). Business & Professional Communication: Plans, Processes, and Performance. Pearson Higher Ed.
Guffey, M. E., & Loewy, D. (2010). Business Communication: Process and Product. Cengage Learning.
Mehlich, S., Smith-Worthington, D., & Che, P.-C. (2007). Refining Technical Writing for Success: A school-to-work approach. Singapore: Thomson Learning.
Mehlich, S., Smith-Worthington, D., & Che, P.-C. (2007). Technical Writing for Success: A School-to-work Approach. Taipei: Cengage Learning.
Oliu, W. E., Brusaw, C. T., & Alred, G. J. (1998). Writing That Works: How to Write Effectively on the Job. St. Martin’s Press.
Searles, G. J. (2006). Workplace Communications: The Basics. Addison-Wesley Longman.

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